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Young Adult

A Teaching Resource for Deadling with Controversial and Sensitive Issues in Toronto District School Board Classrooms

Ressource pédagogique pour les jeunes avec des problèmes controversés et délicats dans les salles de classe du conseil scolaire du district de Toronto

N° catalogue: GU.T6343.2003
Année: 2003
Catégorie: Reports | Rapports
Vues: 2492
Étiquettes: Classroom Tools   Education   Ontario   Policy   Teacher's Guides   Toronto   Young Adult   Youth  
Date de publication: lundi 23 April 2018

A Voice for All Students

Realizing Gender Equity in Schools | Réaliser l'équité entre les sexes dans les écoles

N° catalogue: RPT.P8872.1996
Catégorie: Reports | Rapports
Vues: 2832
Étiquettes: Classroom Tools   Diversity   Female   Gender   Theory   Women   Young Adult   Youth  
Date de publication: mardi 27 March 2018

Aboriginal Cultures and Perspectives

Making a Difference in the Classroom | Faire une différence en classe

N° catalogue: RPT.F2477.1996
Année: 1996
Catégorie: Reports | Rapports
Vues: 2825
Étiquettes: Aboriginal   Aboriginal Spirituality   Classroom Tools   Education   Families   First Nations   History   Language   Métis   Race   Racism   Residential Schools   Systemic Racism   Theory   Young Adult   Youth  
Date de publication: mardi 27 March 2018

Aboriginal Perspectives / Perspectives autochtones

The Teacher's Toolkit / Boîte à outils

N° catalogue: SP.Ab761.2009
Année: 2008
Catégorie: Special | Spéciale
Vues: 2768
Étiquettes: Aboriginal   Canada   Education   First Nations   Inuit   Métis   Policy   Teacher's Guides   Training   Young Adult   Youth  
Date de publication: lundi 16 July 2018

Aboriginal Voices in the Curriculum

A Guide to Teaching Aboriginal Studies in K-8 Classrooms | Guide d'enseignement des études autochtones dans les classes de la maternelle à la 8e année

N° catalogue: GU.M2713.2004
Année: 2004
Catégorie: Guide | Guider
Vues: 2056
Étiquettes: Aboriginal   Classroom Tools   Education   First Nations   History   Ontario   Teacher's Guides   Theory   Toronto   Young Adult   Youth  
Date de publication: jeudi 31 May 2018
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