Vol. 25 No. 2 \ Vol. 25 n ° 2
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This issue provides in-depth articles on policy and principles, models and approaches and classroom practice for teaching and education across Canada and Indigenous knowledge and education.
Ce numéro propose des articles de fond sur les politiques et principes, les modèles et approches, ainsi que sur les pratiques en classe pour l'enseignement et l'éducation à travers le Canada, ainsi que sur le savoir et l'éducation autochtones.
En Anglais Seulement.